La pedagogia, in quanto scienza autonoma di natura insieme descrittiva e prescrittiva, presenta un'implicazione dinamica di teoria e prassi, configurandosi come "scienza in situazione"", orientata a dare risposte sul piano della formazione e dell'educazione. Affermandosi come disciplina che pone come oggetto della sua ricerca ""l'azione educativa"", mirando alla interiorizzazione da parte del soggetto educando di norme e conoscenze stimate valide, la pedagogia si configura come ""scienza prima"" alla luce della pratica educativa. Questo volume si propone di riflettere su ciò a partire dall'analisi di tematiche come l'antropologia culturale, i modelli di comunicazione, il concetto di ""ricerca-azione"", fino ad esaminare il ruolo dell'insegnante e la sua formazione come professionista."
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