Il testo presenta un'ampia ed approfondita analisi delle riforme attuate in Italia negli ultimi anni, esaminando, insieme ad alcune radicali trasformazioni del sistema socio-culturale, quelle del sistema scolastico, in una visione d'insieme che coniuga il piano legislativo con quello pedagogico-didattico. Autonomia, sussidiarietà, parità, nuovi rapporti tra Stato, Regioni, Enti locali e scuole rappresentano uno scenario che ha modificato l'assetto ed il funzionamento delle istituzioni scolastiche. La seconda parte traccia le linee guida per una nuova pedagogia che ridefinisca in forme nuove il rapporto tra ordinamento scolastico, istanze culturali e richieste del mercato del lavoro.
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